exposición #2

COMPARACIÓN-CONTRASTE O CAUSA-EFECTO

En esta exposición usarás la técnica de comparación y contraste o de causa y efecto, o una combinación de las dos. Debes ver las páginas 114-120 del texto donde se describen diferentes posibles estructuras y para este tipo de exposición.

Algunos criterios de evaluación:
Usarás un mínimo de 3 fuentes de información—cítalas parentéticamente según el formato MLA y provee una lista de obras citadas al final del ensayo. Si incluyes citas directas, tienen que ser en el idioma original en el que aparecieron en el texto.

Como siempre, se espera que la organización sea clara y sofisticada y que el tema sea suficientemente complejo, que se enganche al lector con información nueva e interesante, que el vocabulario sea creativo y preciso, que la gramática sea sofisticada y precisa, y que no haya ningún problema de ortografía ni de puntuación (mecánica).

Los trabajos tendrán un máximo de 3 páginas (doble espacio, letra de 12 puntos).

Todos tienen que traer a clase 2 copias de su borrador el lunes 6 de abril. La primera versión se entregará el viernes 10 de abril. Luego se anunciará cuándo hay que entregar la segunda versión.

El instructivo

(image by Merwing on Flickr)

Para este trabajo, escribirán instrucciones para hacer algo.

Como prólogo o introducción, hay que dar contexto a la situación y explicar por qué vale la pena seguir las instrucciones—qué problema se evita o qué ventaja o recompensa se consigue al seguirlas.

Las instrucciones en sí deben tomar la forma de mandatos (no importa si las escribes en forma de tú, Ud. o Uds.--lo importante es ser consistente), y también debes mandar de las otras formas que hemos visto en los modelos.

Este trabajo será de 1-2 páginas. Los criterios de evaluación incluirán 1) si hay suficiente contexto como para entender el porqué de las instrucciones, 2) si hay variedad en el formato de las instrucciones en sí, 3) el nivel de creatividad y originalidad que se incorpora, 4) la gramática, 5) el vocabulario, y 6) la mecánica.

Se traen dos copias del borrador a clase para que lo lean dos compañeros el miércoles 11 de marzo; se entrega en clase o electrónicamente el lunes 16 de marzo. Luego les notificaré de cuándo hay que entregar la segunda versión.