Síndrome de bloqueo del escritor

¿Qué haces tú al sentirte bloquead@ como escritor/a? ¿Cuando ya no puedes pensar en qué más escribir?

Como vimos en "La creación artística," Azorín recomienda "marcharse a sus ocios"...vagar, sentarse en un banco tal vez, esperar, descansar, buscar un estado de paz espiritual.

¿Qué haces tú para volver a inspirarte, después de quedarte paralizad@ con un trabajo escrito?

Puedes responder brevemente a esta pregunta o bien mirar las respuestas que ya han escrito tus compañeros y responder a una de ellas.

La argumentación

imagen gracias a apontamentoslp.wordpress.com/


Ensayo argumentativo o persuasivo
La tesis de la argumentación (o la persuasión--se usan ambos términos) debe tener que ver con alguna acción que quieras que nosotros (tu público) tomemos, o alguna posición que quieras que adoptemos. Por ejemplo, con mi tema del agua embotellada, trataría de convencerles de que “No se debe comprar agua embotellada si se tiene acceso a agua potable limpia y sana.” Ésta sería mi tesis.

Una estructura tradicional para un trabajo argumentativo o persuasivo es así:

* una introducción que establece una conexión con las creencias y experiencias del lector y presenta la tesis

* el “cuerpo” del ensayo que presenta y desarrolla algunos de los hechos o puntos más convincentes que apoyan la tesis. Piensa bien en tus lectores (nosotros) y decide en qué orden quieres presentar tus puntos de apoyo. Si crees que va a ser fácil convencernos de tu tesis, no importa tanto el orden (pero tiene que ser lógico), mientras que si tu tesis es más controvertida nos puedes presentar primero el punto más “aceptable” e ir desde allí hacia los puntos más controvertidos. Recuerda también que en el ensayo puedes incluir puntos en contra de la tesis también, pero hay que explicar por qué son indefensibles.

* la conclusión resume los puntos de apoyo y declara de nuevo la tesis.

Puedes usar una variedad de estrategias en tus puntos de apoyo: descripción, narración, exposición. Según tu tema y la tesis, puede que necesites usar fuentes de información externas--en este caso las hay que citar. También puedes usar anécdotas personales, que no hay que citar. Puedes usar una combinación de los dos, si te parece apropiado.

Si quieres escribir tu trabajo usando una estructura menos tradicional (poema, canción, etc.), está bien, pero recomiendo que consultes conmigo durante nuestra correspondencia interpersonal para asegurarte (¡y convencerme!) de que va a funcionar.

La evaluación se basa en la organización y la coherencia de tu argumento, en la relevancia de tus puntos de apoyo , en la creatividad y originalidad, y en el lenguaje (gramática, vocabulario, mecánica).

A diferencia de los otros trabajos que has escrito para esta clase, se entregará una sola versión. Yo te lo devolveré con correcciones directas que luego puedes incorporar en tu versión final, para montarla en tu blog.

Largo: 3-5 páginas

La presentación de la argumentación:
Convertirás tu trabajo escrito en una presentación oral (no leído sino presentado en vivo con apuntes que puedes consultar) con algún tipo de apoyo visual (powerpoint, objetos físicos, video—tomado incluso de la red, etc.). Las presentaciones deben ser de menos de 4 minutos para que haya tiempo para preguntas y discusión después de cada una. Los criterios serán: el nivel de interés y originalidad de la presentación, la calidad de tu apoyo visual, tu organización y el lenguaje (fluidez, comprensibilidad, gramática correcta y vocabulario preciso, pronunciación).

Si vas a usar un ppt u otro archivo de la computadora, favor de mandármelo de antemano (les diré cuándo, más adelante cuando se especifique quién presenta cuándo).

Algunas pautas para crear un ppt efectivo:
◙ no incluyas todo el texto que vas a decir en la diapositiva—sólo títulos o palabras sueltas—usa tarjetas para ayudarte a recordar lo que quieres decir;

◙ las letras del texto en la diapositiva deben ser suficientemente grandes para que se las vean desde el fondo del salón;

◙ incluye fotos u otras imágenes relevantes y cita la fuente (el URL del sitio si la encontraste en la red);

◙ limíta el número de diapositivas que usas (3-5 para una presentación muy corta).


Calendario:
· El miércoles 25 de abril traerás 2 copias del borrador a clase

(se leerán los borradores para el 27 de abril, el lunes 30 habrá una sesión para leer los ensayos con tu grupo en clase, pueden venir a verme del 27 abril-3 mayo si quieren que les dé mis comentarios--les daré citas aparte de mis horas de oficina)

· El viernes 4 de mayo, entregarás la versión única de tu ensayo, o en papel, o por e-mail (como adjunto .doc o .docx--en este caso, entregarás el paquete de papel en clase hoy). Si quieres que te devuelva el ensayo (copia de papel) corregido y calificado tendrás que traerme un sobre con tu dirección física y una estampilla. (Los que me entregan el ensayo por correo electrónico no me tendrán que traer sobre/estampilla; se lo devolveré por correo electrónico.)

· La presentación final se hará el viernes, 4 de mayo, o bien durante nuestra sesión del examen final, el lunes 7 de mayo a la 1:30 p.m. No recibirás crédito por la presentación final si no llegas a la sesión del examen final.